关键词:
 
发表时间:2016年12月14日
作者:英语组 万顷
同行交流 共同提升——记嘉兴研修团赴二中开展实践研修活动

丙申初冬, 嘉兴研修团一行18人来到了湖州二中,进行为期4天的实践研修培训活动。本次研修活动分为听课评课,说课反思,自主研修等板块。

12月13日,在英语组万顷老师的带领下,嘉兴研修团18位学员连同高一备课组7位老师一早赶赴安吉高级中学参加市属高一教学研讨活动。本次活动分为同课异构,互动评课和专家讲座三个环节。来自安吉天略外国语学校的蔡萍兰老师和来自湖州中学的宋迎春老师就Module2 Unit2 The Olympic Games单元的Using Language部分The Story of Atlanta开展“以读促写”的同课异构活动。两位老师迎合了浙江省新高考英语书面表达题型改变的大趋势,分别开展了“读后续写”的教学实践。两位老师的课各有侧重点,各具特色,打开了听课老师开展读后续写教学实践的新思路,得到听课老师的积极肯定。在互动评课之后,来自吴高的胡洁元老师做了《如何撰写英语教学科研论文》讲座。胡老师利用自身的论文范例从论文主要的来源和素材,论文写作的原则及常见论文类型和特点做了详细的阐述,令在场的听课老师受益匪浅。

12月14日,嘉兴研修团学员又听了湖州二中青年教师杨敏老师Module5Unit4 Making the newspaper单元的reading课。杨老师以其亲切的教态,合理的教学设计,多样的课堂活动得到研修团学员的充分肯定。在听课后,姚旭辉老师组织了及时的评课,来自嘉兴研修团的6名代表老师就杨老师的课畅所欲言,从标题解读,思维品质的培养,语言的循环利用提升等方面表达了自己对课堂教学组织独特的看法。这样的听评课活动促进了各位同行间思维的碰撞,观念的更新,思路的开阔,给研修团的学员留下了深刻的印象。同日下午,来自嘉兴高级中学的宋老师和来自元济中学的2位嘉兴学员代表分别就两堂阅读课进行了说课展示,阐述了自己的教学理念和教学思路,让在座的老师对阅读教学与文本解读有了更深层次的理解。随后姚旭辉老师做了《英语阅读教学中的读写整合:铺垫与输出》的讲座,从读写整合的意义、设计思路、实践探索、课题展望等几个方面阐释了读写整合课型的研究过程,给研修老师留下了深刻的印象。

本次研修团的学员通过为期4天的培训提升了自己对英语课堂教学的认识。 而这种课堂教学意识的提升必然会带动培训教师,影响、推动对英语课堂教学做更深入地探讨,这也就达成了此次实践培训的目的。


[联系我们] [后台管理] [信息管理平台] [英语学科网] [站长统计]
Copyright © 2012-2016 湖州二中 All Rights Reserved. 版权所有 复制必究