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发表时间:2017年11月2日
作者:校务办
致敬我们身边的“好老师”系列报道(四):陪伴,是一种有效的教育手段

忻森:80年代好老师

推荐理由:忻森老师2005年参加工作,并于2010年由浙江省萧山中学调入湖州二中,至今7年多的时间中,他爱岗敬业、严谨治学、为人师表,处处严格要求自己,有强烈的事业心和责任感。青春的汗水挥洒在三尺讲台,饱满的热情还当继续洋溢……

一、陪伴,是一种有效的教育手段

忻森老师为人谦逊,自认为在德育工作、班主任工作方面没有丰富的经验,也没有过人的先进理念,自认为只能凭自己的勤奋与真诚来“补拙”了。因此,在教书育人的工作中,忻老师始终践行“陪伴,是一种有效的教育手段”的朴素理念。教育不是一朝一夕的事情,也不是通过短短几次谈话、几节班会课所能达成的。把每一件平凡的事情认真地坚持下来,就是不平凡的事情了,教育也许也就达成了。


在湖州二中担任班主任的这些年来,无论刮风下雨,几乎每天早晨七点钟,忻老师都会准时出现在教室门口。这倒不是给学生施以多大的压力,用他自己的话来说:学生都已经到校了,就让我陪着他们吧,陪他们一起早读。学生的态度由最初的惊讶,逐渐演变成佩服,乃至最后的感动。高三毕业的时候,有学生留言,忻老师的陪伴,让我们坚持了每天早起早读,也让我们明白了“坚持”其实如此简单!

学生的事情,没有一件是小事情。忻森老师把学生的每一件事几乎都当作自己的事情。2017410日,浙江省高三学生的选考结束了,忻老师作为生物教师,教学任务已圆满完成,但他再一次认真地对302班的学生说:你们的学业还未完成,高考在你们前面虎视眈眈,所以我还有最后的一项工作,那就是陪伴你们!由此,忻森老师或许需要额外加很多个班,也许这些加班在很多人看来似乎没有必要,但简简单单的“陪伴”一词,彻底打动了每一位学生。一位老师就是这样兑现平凡与不平凡的。2016年,忻森老师被评为“湖州市属师德先进个人”。

二、执着,始终认为自己仍是学生

终身学习是教师克服工作中的困难,解决工作中的新问题,实现教师生存和发展的需要。忻森老师正是抱着这样的理念,在工作之余始终不忘充实自己、提高自己。他在省、市级的各种专业技能培训中,勤奋好学,与时俱进。在湖州二中7年多的工作经历中,有6年担任高三毕业班的教学工作,并总能做到勤勤恳恳,兢兢业业。忻老师在试题的研究方面,达到了一定的境界,取得了较为丰硕的成果,也得到湖州市广大生物教师的肯定与赞许。他多次开设有关高考试题分析的讲座,指导高三复习迎考的方向。也多次参与湖州市统一样卷考、高三模拟考等大型考试试题的创编工作,其试题和试卷水平得到了有关专家和广大同行的一致认可。在湖州市高中生物教师解题能力比赛、湖州市征题比赛中也均有获奖。更难能可贵的是,忻森老师还保持对高考试题的研究热情,他撰写的《染色体的分离与组合——对2015年高考四川卷遗传题的再解析》一文发表于全国生物学权威期刊《中学生物教学》上。本文深入剖析了该省高考中遗传题的疏漏与歧义,并提出如何改进的方案,可谓不惧权威,勇于挑战。


忻森老师还多次在省、市教研活动中开设示范课、研究课、优质课等十余节,给学生和听课教师留下深刻印象。他在2012年被吸纳为湖州市高中生物学科基地成员,在2015年被吸纳为湖州市直汪永泰名师工作室成员。无论是命题或对试题的研究,还是成为相关教研组织的成员,在他看来,这些都是一位教育工作者不可逃避的任务、职责,是教师角色,也是学生角色。

三、创新,保持上进的源动力

教师的工作和任务并非仅仅是上好一堂课,还需要通过大量的教学实践进行经验总结、反思以更好地指导新的教学工作;还需要勇于突破传统,创新和改进教学手段、提升教学质量。忻森老师的教育教学成果颇为丰硕,在微课制作、微型课比赛、优质课比赛、实验技能创新比赛、教育技术应用比赛等各类比赛中,均获得较好奖项。湖州市立项课题《新课程背景下初高中生物教学的衔接研究》的完成,更是对当前初中科学和高中生物学科的教学带来了富有新意的指导。此外,《追本溯源  励精“图”进——浅谈浙科版高中生物教材插图应用策略》、《精思创新  厚积薄发——例谈高效创编高中生物试题》等多篇论文在省、市相关论文评比中获奖。2015年,忻森老师被评为“湖州市属教坛新秀”。

平日里教师教育学生常用的一句话,成为忻森老师自勉的理由:细节决定成败,态度决定一切。只要有机会参与、参加教研任务,他总是兢兢业业、不折不扣地投入其中,不浪费每一次的机会,不辜负每个人的期待,给大家展现出优质的教师素养。

 

【学生寄语】

302吴越:

高三时,我们班换来了一位新班主任——忻老师。在高一、高二的学习上,我遇到了不小的麻烦,甚至一度让我看不到前进的方向。但忻老师要求我抛开一切陈旧的认识,让自己静下来,认真地读懂每一篇文章、每一道题;让自己慢下来,思考今天我做了什么,明天我又需要做什么。一年的坚持让我惊讶地发现:我在进步!高考那天,我终于交出了满意的答卷!——感谢有你,忻老师,是你对我的信任和耐心成就了我。

102金佳怡:

忻老师作为我们的班主任,关心爱护每一位学生,任何一位学生遇到困难的时候,忻老师总是倾尽全力地帮助解决。他带领我们树立远大的班级目标和个人目标,并用自己最平凡的行动,陪伴着我们的成长。

102徐能

忻老师的课总是风趣幽默、富有激情。他能引人入胜,抓住我们每个人的兴趣点,并把深奥的生物学知识通过浅显的比喻传授给我们。他带领我们进入了一个神奇而趣味盎然的生物世界。忻老师把我们在课堂上听讲的样子比作争食的鲤鱼,是的,我们愿作这条鲤鱼,保持高昂的姿态。

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